TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Resumen de aprendizajes
En esta unidad de trabajo se analizó el uso de las TIC en la educación. Las diversas lecturas buscaron abordar la problemática que ha conducido la tecnología en los salones de clases, lo cual ha llevado a la división del profesorado. Por un lado, tenemos aquellos docentes que si la utilizan como un medio para la innovación y por el otro lado están los docentes que aun se niegan a usarla ya sea por miedo o por desconocimiento.
Esto trae a la reflexión sobre la importancia que reviste en la actualidad la implementación de los recursos tecnológicos en el salón de clases. Creo que es relevante considerar que la tecnología es una herramienta más y no una sustitución del profesor, por ahí radica en muchas ocasiones la negativa de su utilización.
De la misma manera, es importante hacer conciencia que la utilización de las TIC no solo se puede reducir al uso del video beam, o una presentación o pasar un video (quizás son prácticas muy recurrentes y que sin la tecnología no se podría hacer) sino que debe llevar a una integración de la tecnología para los procesos de aprendizaje, la generación de habilidades y los procesos de evaluación. Es decir, la utilización de la tecnología conlleva una planificación estrategia y una mayor apertura por parte del docente para dejar mecanismos y herramientas tradicionales de enseñanza.
Igualmente, esta unidad trae a la reflexión en torno a la disparidad que existe en los centros educativos de nuestro país, donde existe una brecha entre centros educativos y en gran medida está marcada en el acceso al Internet y de los recursos tecnológicos, los cuales favorecen o no la utilización de las TIC en los salones de clases. Es relevante por tanto, buscar las formas y los recursos para que nuestros centros educativos se encuentren equipados para que la tecnología este presente y cumplir uno de los postulados de la Nueva Política Educativa el cual es la ciudadanía digital con equidad social.
Producto de la Unidad
En el trabajo de la unidad se realizó una infografía, la cual buscaba resumir las ideas claves de las lecturas. A continuación se presenta el producto, el cual fue creado con la herramienta Piktochart.
Cápsula informativa
¿Qué es una infografía?
Una infografía es una combinación de imágenes y texto, distribuidas en un formato visual con el fin de transmitir un mensaje, informar o impactar al usuario con el contenido que se muestra. Es una forma diferente de informar, totalmente orientada a llamar la atención por partir de un diseño donde prima lo visual antes que lo escrito.
¿Para qué sirve?
Una Infografía sirve para informar o para lanzar un mensaje de una forma bastante diferente a los tradicionales textos. En las redes, donde los escritos han predominado durante mucho tiempo, el uso de este tipo de contenido no tiene otro objetivo más que lanzar algo que capte muchas más miradas que una ristra de palabras y frases.
Información obtenida de https://neoattack.com/neowiki/infografia/
Herramienta Piktochart
Piktochart es una herramienta en línea que permite crear infografías gratuitamente. Esta ofrece plantillas predefinidas en las cuales es posible agregar y dar formato al texto (tamaño, tipo, color, alineación, etc.), agregar contenidos multimedia como imágenes y videos, entre otras posibilidades, para que el creador de la infografía pueda ordenar la presentación de su tema.
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| El siguiente link podrá accesar a Piktochart https://piktochart.com/ |
Recursos adicionales
En este apartado se presenta el siguiente video que busca ampliar los conocimientos adquiridos en esta unidad de trabajo.
Conclusión de la unidad
Las TIC forman parte de nuestra vida y ahí es donde reside la forma en que el docente asumirá la llegada de la tecnología al aula. Muchas veces los docentes por temor o desconocimiento no implementan las TIC en la institución educativa, es importante reflexionar sobre la validez y funcionalidad que tiene la tecnología para innovar nuestros contenidos, formas de evaluación y estrategias de mediación. Asimismo, como profesionales en la educación debemos estar en constante capacitación, leyendo y descubriendo herramientas tecnológicas, sino empezamos con el primer paso nunca lo haremos, es relevante intentar, probar y evaluar el uso de las TIC en los salones de clase, para desarrollar una verdadera mediación y apoyo de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Referencias bibliográficas
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Sanabria, A; Fariña, E; San Nicolás, B (2009) El uso pedagógico de las TIC en los centros de Educación Primaria y Secundaria en Canarias. Educatio Siglo XXI, 27 (2), pp. 95-118. Recuperado de: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/87089/01820103010568.pdf
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